Fachdidaktik Deutschunterricht

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Organisatorisch gehört sie an den Hochschulen zur Germanistik, teilweise auch zur Grundschulpädagogik und Sonderpädagogik. Für Deutsch als Fremdsprache gibt es eigenständige Spezialisten.

Organisatorisch gehört sie an den Universitäten/ Hochschulen zur Germanistik, teilweise auch zur Grundschulpädagogik und Sonderpädagogik. Für Deutsch als Fremdsprache gibt es eigenständige Spezialisten.

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Traditionell wird in der Deutschdidaktik die Literaturdidaktik (zum Beispiel mit dem Schwerpunkt Literarisches Lernen) und die Sprachdidaktik unterschieden, wobei es auch Bestrebungen zu einer Verbindung (integrativer Ansatz) gibt. Daneben steht als eigener Schwerpunkt die Mediendidaktik, die sich etwa mit Phänomen wie Intermedialität in Text und Bild befasst.

Traditionell wird in der Deutschdidaktik

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Die Deutschdidaktik ist ein oft interdisziplinär angelegtes Fach, das Verbindungen zwischen Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Psychologie und Soziologie zieht und für die Ausgestaltung und Reflexion von Bildungsprozessen im Deutschunterricht fruchtbar macht.

* die Literaturdidaktik (zum Beispiel mit dem Schwerpunkt Literarisches Lernen) und * die Sprachdidaktik unterschieden, wobei es auch Bestrebungen zu einer Verbindung (integrativer Ansatz) gibt. * Daneben steht als eigener Schwerpunkt die Mediendidaktik, die sich etwa mit Phänomen wie Intermedialität in Text und Bild befasst. Die Deutschdidaktik ist ein oft interdisziplinär angelegtes Fach, das Verbindungen zwischen Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Psychologie und Soziologie bildet und für die Ausgestaltung und Reflexion von Bildungsprozessen im Deutschunterricht fruchtbar macht.

Reihe Fachdidaktik 2

Deutschdidaktik zur Konzeption von Lehre und Didaktik

Günther Dichatschek

Inhaltsverzeichnis dieser Seite Reihe Fachdidaktik 2    Deutschdidaktik zur Konzeption von Lehre und Didaktik    Einleitung    Literatur

Einleitung

Deutschdidaktik heißt die Fachdidaktik des Unterrichtsfaches Deutsch, die sich wissenschaftlich mit Forschungs-, Lehr- und Entwicklungsgegenständen sowie den Lern- und Lehrprozessen des Deutschunterrichts befasst.

Organisatorisch gehört sie an den Universitäten/ Hochschulen zur Germanistik, teilweise auch zur Grundschulpädagogik und Sonderpädagogik. Für Deutsch als Fremdsprache gibt es eigenständige Spezialisten.

Traditionell wird in der Deutschdidaktik

• die Literaturdidaktik (zum Beispiel mit dem Schwerpunkt Literarisches Lernen) und
• die Sprachdidaktik unterschieden, wobei es auch Bestrebungen zu einer Verbindung (integrativer Ansatz) gibt.
• Daneben steht als eigener Schwerpunkt die Mediendidaktik, die sich etwa mit Phänomen wie Intermedialität in Text und Bild befasst.

Literatur

Bredel U. - Pieper I. (2021): Integrative Deutschdidaktik, Paderborn

Goer Ch. - Köller K. (Hrsg.) (2023): Fachdidaktik Deutsch. Grundzüge der Sprach- und Literaturdidaktik, Paderborn UTB 4171

Hochstadt Chr. - Krafft A. - Olsen R. (2015): Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis, Tübingen

Kämper - van den Boogaart M. (Hrsg.) (2019): Deutsch - Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin

Lange G. - Weinhold S. (2021): Grundlagen der Deutschdidaktik. Sprachdidaktik – Mediendidaktik – Literaturdidaktik, Hohengehren

Ulrich W. (Hrsg.) (2008 - 2022): Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP). Handbuch zur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 12 Bde., Hohengehren